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提倡“互联网+教导” 办事铁路行业成长——铁道交通经营办理专业线上讲授典范案例

发布时辰:2020年05月11日 21:12 | 阅读次数:

题记: 自32日学校展开线上讲授以来,全校教员支出了大批的时辰和精力,尽力投入到讲授研讨、资本建设、线上讲课教导的使命中,出现出浩繁优异的教员、团队和课程。学校党委宣扬部和教务处连系主办单位:秒速快3官网

1.线上讲授背景

“复课不停教,复课不辍学”,是抗战疫情的应急之举,也是互联网+教导的功效展现。作为铁路院校专业课教员的咱们,连系铁路行业特色及专业讲授特色,深感使命艰难,使命名誉。讲课教员充实操纵进修通、晓得、优慕课、钉钉等在线教导收集平台,微信、QQ、邮箱等交换平台,晋升了任课教员在线课程设想、建设及利用程度。团队教员阐扬每一个平台的上风,慢慢摸索现实实现了包罗签到、问卷查询拜访、课前温习、发布录课视频、随堂发问、师生互动、安排功课、在线测试、直播答疑等一系列讲授勾当,既保障了一般讲课时辰的讲授次序,又能够或许知足先生对所学常识随时地、频频地停止稳固懂得,并提出个性题目停止解答。

2.铁道交通经营办理专业线上讲授典范案例

2.1 正视“课程思政”、改变失业看法,引领教导回归“初心”和“使命”

习近平总布告在天下高校思惟政治使命集会上夸大,要用好讲堂讲授这个主渠道,各类课程都要与思惟政管现实课同向同业,构成协同效应。增强高校思惟政治教导使命,必须捉住课程鼎新焦点关键,出力将思惟政治教导贯串于学校教导讲授的全进程,出力将教书育人落实于讲堂讲授的主渠道当中,落实一切教员育人职责。

为顺应铁路行业成长,铁路高职院校以培育“高本质、高妙技”专业人材为方针。在讲授进程中,专业课教员时辰服膺教导的“初心”和“使命”,把行业成长、铁路精力、专业妙技、失业指点贯串于平常讲授进程中,与专业常识无机融会,不时鼓励泛博先生植爱国情、存强国志、践报国行,夯实专业根本才能,并连系本身专业紧跟信息技术融会的时期潮水,为科技强国、交通强国进献本身的一份气力。同时教导先生更要晋升本身才能本质和协作力,捉住“一带一路”带来的杰出机缘,学会享乐刻苦,改变失业看法,拓宽失业渠道,为加重国度及辽宁省的失业压力进献菲薄单薄之力。

同时,在线上讲课的进程中,为了减缓先生对这次疫情的发急心思,教员以各类交换体例教导先生准确面临疫情对讲授及糊口的影响,保障安康糊口起居。同时必然要学会分辩信息真伪,不信谣,不传谣,果断抵抗各类不良乃至怀有歹意的谈吐进犯,保护国度好处和社会牢固。

2.2 丰硕课程资本、优化讲授手腕,晋升专业现实才能

因为铁路专业常识大多来源于现实糊口,在进修进程中,常常要经由进程现实才能到达讲授目标,要正视现实操纵内容的查核,激起先生进步脱手才能。比方在《铁路行车规章》课程的线上讲课进程中,经由进程建设大批视频、微课、仿真软件操纵等课程资本,充实阐扬线上讲授上风,活泼展现功课进程,让先生对排风拉风、软管摘解、连挂车辆等调车功课根基妙技有更深入的领会。

同时,在讲授调车手旌旗灯号内容时,让先生便宜手旌旗灯号旗道具,当真进修手旌旗灯号显现视频资本,居家操练手旌旗灯号的显现,增强对专业常识的影象和懂得。谙练后录制功课视频,教员按照提交的功课视频展现优异作品,讲授个性题目,既充实变更了先生到场的自动性,又到达了比线下讲课更好的讲授成果。

2.3 分解岗亭需要、利用信息化手腕,破解专业讲授难点

利用微课停止讲授,是一种较为直观的讲授情势,能将专业常识更活泼抽象、直观地通报给先生,有益于激起先生缔造性和进修热忱,讲授成果杰出。是以,建造出高品质的微课课件,成为线上讲授的重点。教员在深入分解各岗亭常识、妙技系统后,针对差别岗亭需要,详细题目详细阐发,针对先生差同性,公道利用情形讲授,约请先生参演,使先生经由进程亲身休会感触感染,培育先生的现实操纵妙技和临场应变才能。比方在《铁路行车规章》课程的线上讲课进程中,针对换车功课岗亭群常识、妙技需要,对换车功课中手旌旗灯号的显现和无线调车灯显装备的操纵等外容开辟微课课件,能够或许以抽象、直观的体例让先生疾速地、自动地把握相干内容。

在传授《车站功课打算与统计》这门课的时辰,团队教员针对编组调车功课打算体例中表风格车法的利用这个讲授难点,先生在进修的进程中常常难以将现实进修与现实现场功课接洽在一路,建造了《体例调车功课打算》flash动画,并将差别到站的车组设置为差别色彩,便于先生辨别。同时经由进程钉钉直播讲授,进程中不时发问,构成杰出的师生互动,一堂直播课就收成了近4000的点赞数。

3.铁道交通经营办理专业线上讲授成果

在有针对性的展开铁道交通经营办理专业线上讲授进程中,经由进程讲授平台壮大的数据阐发功效,实时处理各类讲授进程中的题目,比方经由进程签到统计成果实时提示未定时上课的先生,经由进程设置权限限定先生进修常识点的时辰,经由进程讲堂点名回覆题目标准先生进修行动,经由进程测试成就统计阐发实时解答个性题目等等。最主要的是能够按照先生差同化特色,对讲授资本停止分模块设置,展开常识拓展,知足才能较强同窗对所学常识的更深条理懂得和利用。

在线上讲授进程中,教员们开辟思惟,堆集经历,破解困难,阐扬了职业院校专业教员的上风,晋升了铁道交通经营办理专业先生的综合才能,在疫情时代美满地实现了讲授使命,取得了先生及家长的高度承认,为培育高本质妙技人材、办事行业成长奠基了强无力的根本。


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